教师队伍是发展职业教育的最重要的资源，是支撑职业教育改革和教科研的关键力量。为更好培养高素质电力电气技术应用型人才，电力工程系采取加强师德师风建设、注重教师进修培训、进企业挂职锻炼、引导教师承担教科研项目、参加技术技能大赛等多项措施，将教师个人成长和队伍建设有机结合，努力打造一支师德高尚、专业扎实、技能过硬、专兼结合的高素质“双师型”师资队伍。

一、不断学习，提高认知，加强使命感。

本年度电力系组织教师学习教育部等七部门颁发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件，全员填写师德师风调查问卷，全员参加“学科教学育人与课程思政”专题网络培训班，13名教师参加员工职业素养提升培训班(师德师风建设)。通过学习、宣贯，进一步凝聚思想共识，坚定教师理想信念，提高教师投身高职教育，参与课程思政和高职教学改革的积极性。

二、精研业务，打磨技能，提高育人水平。

高职教师应具有全面扎实的理论知识，具备高超的专业实践教学能力，并不断保持充沛的学习新知识、新技术、新工艺的热情。

面对疫情，按照学校“停课不停教、停课不停学”的总体部署，全系教师积极学习线上教学技术，打磨线上授课技巧，用心服务学生，采用多手段、多平台、多方式的信息化教学手段，探索线上线下混合式教学方法，取得很好的教学效果。

随着科学技术的迅猛发展，新技术、新设备、新工艺等在现场得以迅速的推广、应用。面对企业生产技术高速发展的现实，为适应企业需要、社会需求，电力系利用各种机会，不断充实提高教师的专业水平。利用暑期，四名教师到国网安徽省检修分公司开展现场挂岗学习锻炼，7名教师参加技师（高级技师）培训，6名教师参加职业资格考评员培训……种种举措有力支撑了专兼结合的“双师型”师资队伍的建设。

三、以赛促教，以赛促学，促进教师成长。

教师参加各项教学能力大赛、职业技能大赛，可以有效助力教学能力和专业技能水平的提高。电力工程系将此项工作与针对疫情新形势下教学活动的组织；《高等学校课程思政建设指导纲要》的贯彻落实、落实立德树人根本任务的实践；实施教学改革，保证“1+X”证书制度落地；支撑深化产教融合、推进“三教”改革等实际结合起来，利用实战进行工作成效的检验。通过努力，电力系教师获得2020年安徽省教学能力大赛二等奖、职业技能竞赛无人机驾驶员赛项职工组三等奖等。

四、加强项目建设，促创新能力建设。

教科研项目的开展对锻炼教师专业学习能力、创新能力、教学改革、教学反思能力的可起到很好的促进作用。电力系鼓励教师积极申报、承担教科研项目，建设精品课程、示范课，发表教科研论文，申报专利等。在“双基”创建中，发配电教研室获得示范教研室，4门课程获批示范课程。

新的一年，电力系将不断总结师资队伍建设经验，多维度、多层次开展师资队伍建设工作，争取更上新台阶，为推进高水平建设做好支撑，为培养更多更优秀的电力行业高素质应用型人才做出自己的贡献。（电力工程系）