按照国家关于加强高校美育课程建设意见的相关要求，为了更好地完善素质类课程体系建设，推进艺术俱乐部制的改革创新，学院思政教育部素质拓展教研室于新学期伊始开展教学研讨与集体备课会。本次会议的重点围绕在新课标的修订过程中，如何更好地融入课程思政元素，从而备赛课程思政示范课，以及艺术俱乐部制改革后的教学效果分析和美育类课程推进等展开研讨。

首先，《大学生心理健康教育》、《大学生安全教育》的课程负责人孙义星、孙雪清两位老师详细介绍了新学期课程的教学安排、教学模式以及学生考核方式，要求授课内容要紧密结合课程思政、教材和学生的心理健康状况、安全意识，强调要做到将课程知识与活动体验相结合，心理育人和课程思政相结合。各位授课教师也从不同的专题和角度探讨了这两门课程的授课方式、改进建议等，共享了教学案例，丰富了教学素材，确定了课程思政的教学目标。

接着，教研室负责人叶楠老师就艺术俱乐部制改革的方案和实施效果进行了说明，俱乐部的开设旨在激发学生参与艺术素质类课程学习的积极性，满足学生不同类型、不同层次的需要，运用多种模式进行教学和示范，开展丰富多彩的艺术实践活动，将中华民族传统文化以更具魅力的形式融入校园，提高学生审美和人文素养，完善德智体美劳全面培养的教育体系。目前书法俱乐部、音乐俱乐部试运行一学年，初步形成俱乐部模式，并形成《学院公共艺术教育俱乐部制实施方案》，学生对俱乐部反馈很好，通过开展师生共同参与的校园活动，提高了学生的学习热情和参与积极性。

最后，思政教育部主任彭慧对课程思政示范课及比赛的相关安排进行了详细说明，肯定了教研室各位老师所取得的成绩成果，感谢大家的支持和辛勤付出，也对今后的工作提出希望和要求。

此次集体备课收效显著，为教师的交流互动、共同发展与提高提供了平台，使教师在研讨中互补、互助，从而共同提升。教师们也纷纷表示，作为承担学院人文素质类课程的教研室一员，肩负着培养大学生的人文素养、艺术素养、审美素养等重要使命，更要不断学习研究，努力做到以美育人、以美化人，让中华文化的魅力融入教育教学的全过程。（思政教育部 素质拓展教研室）