为了结合学院专业人才培养方案的修订，更好地完善《大学生就业指导与职业发展》课程建设，12月20日下午，学院思政教育部就业创新指导教研室就下学期就业指导课程的教学开展教学研讨与集体备课会。本次会议的重点围绕在新课标修订之后，如何调整教学内容和设计，能够更好地融入专业培养方案、贴近学生需求，还有探索课程思政元素的融入，推动本课程思政示范课的打造等问题展开研讨。

首先，就业创业指导教研室负责人李芳老师详细介绍了下学期就业指导课程按照新课标，课程的教材、教学安排、教学内容以及学生考核方式等的变化，要求授课教师要利用寒假时间认真学习专业培养方案和新课标、备好新教材，注意授课内容和教学设计，一是要紧密结合专业特点和培养方向；二是要探索就业指导课程思政的素材和融入方式；三是面对新的教材和课标，结合自己授课的特点和学情，不断创新教学方法，促进就业指导课程的教学改革。

就业指导课程不同于一般的公共理论课程，偏重于实务指导，授课老师们结合新课标，根据自己的教学经验和心得，交流了课程的授课方式、改进建议等，比如章元老师提出要不断充实更新课程的内容，将最新的知识融入到课堂教学中来，授课教师可以在授课中多引进学校校园招聘的具体案例，学生更感兴趣；谢雨老师提出新课标提出了课堂的实践环节，这个很好，就业指导课程实践性比较强，而且每年还有省级大学生职业生涯规划比赛，在课堂上要设计好实践环节，改变教师“一言堂”的传统教学模式，引进简历展示、模拟面试、生涯访谈等，提高学生锻炼就业能力的自主性；李俊良老师也提出就业指导课程需要结合学生专业背景、就业实际，因材施教，提高课程的可操作性和实用性等。其他老师也就课程思政谈了自己的想法，就业指导课程中蕴含丰富的课程思政元素，要挖掘好这些素材，将育人与课堂教学结合起来，将传播就业知识与引导学生培育社会主义核心价值观、社会责任感结合起来。

此次集体备课准备充分，讨论热烈，收效显著，教师们在交流互动中发挥集体智慧，集思广益，不仅获得了共同发展与提高，也促进了就业指导课程的建设，达到共同提升授课质量和效果的目的。（思政教育部 就业创业教研室）