2024年，基础教学部以“五型”美好校园建设为目标，以高质量发展为主线，围绕高水平专业群建设任务，同步推进“五育并举”，在公共基础课程改革上下功夫。
    在课程建设方面，完成全部新版课程标准修订；推动体育课程职业特色改革，专业英语课时和内容得到加强，数学教学内容模块化全面对接专业课程教学需求。
    在课程改革方面，以高水平专业群建设任务为指引，重点推进体育教育教学改革。开展企业、高校调研，在体育教学和活动中，探索行业企业体育文化、岗位职业身体素质要求融入体育教育教学中，增加职业伤害防护知识；策划职业体能基地方案；在运动会中设立职业体能接力比赛和传统体育项目板鞋竞速，教学中开展项目训练；开设传统体育项目太极扇课程并在运动会开幕式展演。
    在教师能力提升方面，组织教师参加暑期企业实践，6名教师参加省培、国培，积极开展公开课、说课等教研活动，提升教师教学能力，1名教师跨部门跨专业获得学院教师教学能力比赛一等奖，2名教师获得职称晋升。
    在学校体育工作方面，大力推进“五育并举”。筑牢体育基础，对照企业招聘体能要求，组织开展“阳光健跑”活动，全院学生参与率近90%；加强体育类社团、运动长训队指导，指导系部开展的各类体育活动；改革运动会开幕式和运动会项目，提高学生参与率。
    在指导学生竞技方面，校外竞技：获“外研社杯”全国高职高专院校职场英语挑战赛（安徽赛区）三等奖；参加安徽省教育厅主办的2024年安徽省学生体育联赛，获田径类铅球第六名、羽毛球男双和混双第九名，参加了乒乓球赛项；组队参加2024年全国大学生数学建模比赛。校内竞技：组织举办学院第十九届田径运动会、学院学生篮球、生羽毛球等赛项，策划实施技能运动会英语口语、数学建模比赛。
    在社会服务方面，完成上级多项文体活动的支持；服务培训班开展体育活动、体能测试等工作；委派教师代表学校、省直机关参加多项体育竞技并获得较好名次，提升了单位的知名度。
    基础教学部在学校党委的坚强领导下，深入贯彻全国教育大会精神，大力倡导“教育家”精神，为“五型”美好校园再立新功。

（供稿：基础教学部；一审：王军；二审：黄竹湧）