2023年，教学督导室认真贯彻落实党委各项工作部署，以教风学风和师德师风为抓手，强调“育人必须先正己”，促进学院教风、学风、师德师风不断提高。坚持以规范基础教学管理标准督查各教研室教师教学资料，做到专业有依据、课程有标准、上课有规范，材料有要求。年度重点工作任务具体包括以下三个方面：

一、督查教风、师德师风促学风

督导室始终强调学风建设和师德师风建设，督促任课教师用良好的师德师风为学生树立榜样，希望通过严谨细致的教风，在全校形成认真治学的学风。从2022-2023第二学期和2023-2024学年第一学期的两次学生信息员座谈会和问卷调查结果看，学生对我校教师的教学水平、师德师风均给出了很高的评价，连续给出了9.5分以上的高分。自督导室将师德师风建设纳入督导范围以来，不仅促进了全体教师对教学仪态仪表的重视，更提醒各位教师发挥言传身教的模范作用，公平公正对待每位学生，在本学期的问卷调查中，学生对教师的综合评分高达9.6分，充分证明了我校师德师风建设的成果。在良好的教风带动下，我校的学风也维持在较高水平，学生给自己的班级的学风评分稳定在9.4-9.5分之间。

二、监控教学质量，确保人才培养水平达到要求

除了督导员进课堂的日常教学监控之外，督导室本年度将教学基础材料作为重点督查对象，强调严谨、踏实、一丝不苟的教风。全年督导员进教室听课194节，参与新教师及新课试讲9人次，涵盖五个教学系部，30余门课程。督导员的听课评价优秀率基本保持在60%以上，肯定了我校教师的的专业能力和课堂教学水平。

为了扩大教学督导工作的覆盖面和强化基础资料建设，督导室拟订了月度教学检查方案，按照教务处期初、期中、期末教学检查标准，分两个学期六批次完成了全校18个教研室91门课程，310人次的教学基础资料检查。重点检查教师授课手册中课程基本情况、日常教学活动记录、成绩评定和分析等环节是否能够如实、准确、及时填写。经过一年的重点督查，教师更加重视日常教学资料的收集和分析，实际上加强了对课堂教学的管控和教学质量的提升。

三、服务行业社会取得新突破

根据学院党委部署，教学督导室积极参与了学院的社会培训工作。配合学院培训、后勤等职能部门，完善培训服务供应商投标文件制定，促使学院首次以市场化中标方式进入系统所属单位培训服务供应商库。其中9个市公司级单位（含所属县公司）以第一名中标，8个市公司级单位（含所属县公司）以第二名中标。组织全院各部门与市县公司及系统外企事业业单位签订各类培训项目合同金额超过800万元。全年累计举办各类培训班77期，为电网企业和社会企事业单位累计折合培训业务量近2万人天，实现社会化员工培训产值超过2000万元，社会效益和经济效益明显。

（供稿：栾鸾；一审：徐士芳；二审：孙大昕）