2019年4月，王体英老师从后勤保障部转任自动化系教师。她是学计算机专业的，过去一直从事计算机相关课程的教学，但学校考虑到电力自动化技术专业班级多、老师少、任课教师任务重，建议王老师改专业上课，王老师二话不说、不顾自己已快50岁，迅速进入新专业新课程的教学。

刻苦钻研教学业务、专业理论。接到全新的课程，她利用一切可利用的时间看教材，查资料，做题目，找同行老师请教。她在啃书备课的同时，还得找相关工具、钻进实训室实践、摸索，想尽各种办法，在上课之前充分备好课。她坚信，要给学生三分，自己必须准备十分，不管学生基础如何、接受程度如何，作为老师必须能解决任何学生任何有关课程的问题。

承担多门课程理论和实践教学任务。到了新的专业，所有课程都是新的，王老师一学期带的新课还不止一门，有《自动化控制原理》和《PLC控制系统编程与实现》等。另外她还承担了《VB程序设计语言》、《计算机应用基础》等课程的教学。多专业、多班级，除了理论课程教学，还有专业实践教学任务，带学生下现场、做大型实践项目。

勇挑重担，承担学生管理工作。 系里希望她支持社招班管理工作，她没有任何推辞，很干脆地接下两个班60多人的兼职班主任任务。但社招学生平时要上班、不在学校，管理起来难度很大，一个通知反复发反复提醒都有很多学生不看，这时就需要一个个打电话通知，碰到不接电话的还得打多次。学生不在学校，有问题都是一对一微信、qq、或者电话回答，经常一忙就是一中午，很多时候凌晨还在解答学生的问题。

王老师就是这样认真对待每一份工作，不怕苦，不怕累，只要学生学到知识和技能，她就很开心。看到学生点滴进步，她就很欣慰。听说学生找到一份好工作，她就放心了。王老师就是这样一位学生尊敬、同事敬佩、领导放心的好老师。（自动化与信息工程系电气教研室）